绥宁新闻网讯（通讯员 刘湛莹 蔡蒙）7月13日，湖南文理学院教育科学学院“绥心童行”暑期“三下乡”社会实践队走进绥宁县长铺子苗族侗族乡佘家村，开展首日留守儿童入户走访调研工作，认真摸清当地留守儿童生活实况与成长需求，为后续精准关爱服务奠定基础。

佘家村地处偏远山区，青壮年劳力多外出务工，留守儿童比例较高，情感陪伴缺失、课业辅导乏力等问题较为突出。实践队首日重点围绕隔代监护现状，实地深入每一户留守家庭，与祖辈监护人面对面交谈，并辅以问卷调查，细致了解孩子们日常照管、学业支持及家风民俗文化浸润等维度的情况。

在熟悉村情的退休教师邓老师带领下，队员们踏过乡间小道，逐一叩开农家院门。谈及辅导难题，邓老师感慨：“村里娃放学回家大多捧着手机，爷爷奶奶识字不多，功课根本帮不上忙。就算我们这些教过书的老家伙，如今教材和教法更新太快，很多解题思路跟当年大不一样，也力不从心了。”队员们认真记录访谈内容，耐心倾听祖辈的忧心与孩子的心里话。不少孩子坦言，课后遇难题无人可问，闲暇时光多消磨在手机屏幕上，长期缺乏有效陪伴与学习引导。一趟趟实地走访，让队员们跳出书本理论，真切触摸到苗乡隔代教育的现实困境，收获了扎实的一手调研资料。

“今天第一次入户，很多孩子和我们聊得很投入，掌握的第一手情况非常有价值。”实践队长表示，走访只是一个起点，团队将继续扎根佘家村，围绕留守儿童的实际需求，持续开展课业辅导、安全教育、心理团辅等一系列志愿活动，努力将短暂的暑期走访，延续为更有实效的关爱与陪伴。